La Dirección Regional de Educación de Ayacucho (DREA), a través del Programa Presupuestal 0068 – PREVAED, inició la ejecución de los "Talleres Virtuales de Fortalecimiento de Capacidades en Gestión del Riesgo de Desastres (GRD), Adaptación al Cambio Climático y uso de las Plataformas Digitales" dirigido a un promedio de 700 directores y docentes de las instituciones educativas del departamento de Ayacucho. El taller se realiza con el objetivo de fortalecer las competencias profesionales de los directivos y docentes responsables de la Comisión de Educación Ambiental y de Gestión del Riesgo de Desastres (GRD) de las instituciones educativas.
SESIONES. Se brindará asistencia técnica sobre la elaboración de planes de GRD y acciones de contingencia, con la finalidad de que las Instituciones Educativas cuenten con documentos de gestión enfocados una cultura de prevención frente a las emergencias y desastres ocasionados por la ocurrencia de un fenómeno natural o inducidos por la acción del hombre.
Para ello, los profesores serán capacitados en el uso de las plataformas digitales, marco legal de la gestión del riesgo de desastres, conformación de la Comisión de la Comisión de Educación Ambiental y GRD, elaboración de mapas de peligros, vulnerabilidad, rutas de evacuación y zonas seguras, elaboración de las actividades de contingencia ante Peligros (sismos, heladas, lluvias intensas).
PREVENCIÓN DEL CORONAVIRUS. Se fortalecerán las capacidades de prevención y respuesta de la comunidad educativa ante la amenaza y propagación del COVID-19. Asimismo, se brindará orientaciones para que en caso de producirse una emergencia o desastre los profesores estén preparados para brindar a los estudiantes el soporte socioemocional para restablecer el servicio educativo. También se promoverá la implementación de Proyecto Educativos Ambientales que permitan la mitigación y adaptación ante el Cambio Climático. El fortalecimiento de capacidades se ejecutará a través de talleres digitales y descentralizados de acuerdo a las unidades de Gestión Educativa Local (UGEL). La exposición de las sesiones estará a cargo de los coordinadores locales del Programa Presupuestal 0068 – PREVAED.
Ayacucho, 02 de junio de 2020
El Ministerio de Educación (Minedu) ha publicado los resultados de las evaluaciones nacionales de logros de aprendizaje correspondientes al año 2019, en las que participaron más de 800 mil estudiantes de 21 mil escuelas públicas y privadas de todo el Perú. Estas evaluaciones, que se llevaron a cabo en noviembre de 2019, permiten que los actores del sistema educativo cuenten con información confiable sobre la situación de los aprendizajes de los estudiantes para tomar decisiones e implementar mejoras, desde cada uno de sus roles y funciones. Las competencias evaluadas fueron: Lectura y Matemática en 2. º y 4. º grados de primaria; y Lectura, Matemática y Ciencia y tecnología en 2. º grado de secundaria. En esta evaluación participaron más de 3,200 estudiantes con discapacidad (físicas, intelectuales y trastornos de espectro autista) para lo cual se elaboraron instrumentos y procedimientos con adaptaciones.
Principales resultados
En matemática se evidencia mejoras leves en los tres grados en comparación con los resultados del año anterior. Se observa en 2. ˚ grado de primaria un incremento en el nivel “Satisfactorio” de 2,3 puntos porcentuales (pp); 3,3 pp en 4. ˚ grado de primaria y 3,6 pp en 2. ˚ grado de secundaria. Además, se observa una disminución en los niveles “En inicio” y “Previo al inicio” en comparación con el año 2018, en 2. ˚ grado de primaria 3,9 pp menos; en 4. ˚grado de primaria 4,6 pp menos y en 2. ˚ grado de secundaria 5 pp menos que el año anterior.
En lectura, para los grados de primaria, los resultados se mantienen estables en el nivel “Satisfactorio”; sin embargo, se observa disminución en los niveles “Previo al inicio” y “En inicio”. En secundaria, los resultados decrecen levemente en el nivel Satisfactorio.En el ámbito rural, en primaria, hay un decrecimiento en los niveles “En inicio” y “Previo al inicio” en Matemática y Lectura. En secundaria en Matemática se observa la misma tendencia.
Aprendizajes en regiones
En primaria, Huánuco es la región que presenta un mayor incremento en el nivel “Satisfactorio” y mayor decrecimiento en los niveles “Previo al inicio” y “En inicio”, en Lectura y Matemática de 4. ˚ grado. Mientras que en secundaria, Puno y Tacna son las regiones que muestran un mayor incremento en el nivel “Satisfactorio” y una mayor disminución en los niveles “Previo al inicio” y “En inicio”, en Matemática. Loreto, Ucayali y Madre de Dios son las regiones que aún presentan grandes retos para la mejora de los aprendizajes, mostrando los mayores porcentajes en los niveles “En inicio” y “Previo al Inicio en todas las áreas y grados evaluados. Tacna, Moquegua y Arequipa siguen siendo las regiones con mejores resultados de manera sostenida. Estas evaluaciones también brindan resultados considerando los siguientes estratos: sexo del estudiante, gestión de la institución educativa y área geográfica.Para conocer la información completa sobre los resultados del año 2019, ingrese aquí: http://umc.minedu.gob.pe/
HORARIO DE SESIONES DEMOSTRATIVAS PARA CONTRATO DOCENTE IEST PÚBLICO “SANTO DOMINGO DE GUZMÁN”
Para unirte a la videollamada, haz clic en este enlace: https://meet.google.com/rye-jirv-ser
La sesión dura 15 minutos sírvase tomar la previsión correspondiente.
FE DE ERRATAS LA PLAZA 113531C020Y3 DEBE SER REEMPLAZADA POR 113531C020Y2.
Con el objeto de reducir el riesgo de propagación y el impacto sanitario de la enfermedad causada por el virus del COVID-19 en el territorio nacional, se declaró a través del Decreto Supremo N° 044-2020-PCM el Estado de Emergencia Nacional por el plazo de quince (15) días calendario, el cual fue ampliado mediante los Decretos Supremos N° 051- 2020-PCM, N° 064-2020-PCM, N° 075-2020-PCM y N° 083-2020-PCM; este último por el término de catorce (14) días calendario, a partir del 11 de mayo de 2020 hasta el 24 de mayo de 2020.
En ese contexto, con el Decreto de Urgencia N° 026-2020, Decreto de Urgencia que establece diversas medidas excepcionales y temporales para prevenir la propagación del Coronavirus (Covid-19) en el territorio nacional, publicado el 15 de marzo de 2020, se dispuso la suspensión por treinta (30) días hábiles, del cómputo de los plazos de tramitación de los procedimientos administrativos sujetos a silencio positivo y negativo, el cual ha sido prorrogado mediante los Decretos Supremos N° 076-2020-PCM y N° 087-2020-PCM; por este último, hasta el 10 de junio del 2020.
En consecuencia, se informa a la comunidad educativa que, en cumplimiento de las normas citadas anteriormente, el cómputo de plazos para el procedimiento de Licenciamiento reiniciará a partir del día 11 de junio de 2020.
Lima, 21 de mayo de 2020.
Comunicado N° 6
PRÓRROGA DE LA SUSPENSIÓN DE PLAZOS
DEL PROCEDIMIENTO DE REVALIDACIÓN
PARA LOS IESP
Con el objeto de reducir el riesgo de propagación y el impacto sanitario de la enfermedad causada por el virus del COVID-19 en el territorio nacional, mediante Decreto Supremo Nº 083-2020-PCM, se ha prorrogado el Estado de Emergencia Nacional declarado mediante Decreto Supremo Nº 044-2020- PCM, por el término de catorce (14) días calendario, a partir del lunes 11 de mayo de 2020 hasta el domingo 24 de mayo de 2020.
En ese contexto, mediante Decreto Supremo N° 087-2020-PCM, publicado en el Diario Oficial El Peruano el 20 de mayo de 2020, se dispone hasta el 10 de junio del 2020, la prórroga de la suspensión del cómputo de plazos regulada en el numeral 2 de la Segunda Disposición Complementaria Final del Decreto de Urgencia Nº 026-2020, ampliado por el Decreto Supremo Nº 076-2020-PCM y de lo dispuesto en el artículo 28 del Decreto de Urgencia Nº 029-2020, ampliado por el Decreto de Urgencia Nº 053-2020.
En consecuencia, se comunica a los Institutos de Educación Superior Pedagógica que el Procedimiento de Revalidación continúa temporalmente suspendido, por lo que el cómputo de los plazos de los expedientes en trámite, así como la presentación para el inicio y tramitación de expedientes relacionados a dicho procedimiento (solicitudes, levantamiento de observaciones, entre otros), se reiniciará a partir del día 11 de junio de 2020.
